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在習(xí)近平生態(tài)文明思想引領(lǐng)下，“十四五”期間我國新時(shí)期生態(tài)文明建設(shè)的主要目標(biāo)是：生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)步，生產(chǎn)生活方式綠色轉(zhuǎn)型成效顯著。這使我們了解到構(gòu)建生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理融入到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)與文化建設(shè)各方面，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化建設(shè)新格局即將大幕開啟。做為新時(shí)代的職業(yè)教育工作者，在生態(tài)文明教育方面，利用廣東省的廣闊自然天地，先行先試，將全國正在火熱推行的自然教育在廣東省高校落地實(shí)踐，是我們教育工作者的職責(zé)和使命。

自然教育是生態(tài)文明教育的有機(jī)組成部分，是通過建立人與自然的深度連結(jié)來提升學(xué)員生態(tài)素養(yǎng)、促使其主動(dòng)形成生態(tài)生活方式的教育過程。廣州華立科技職業(yè)學(xué)院始終致力于發(fā)揮民辦高校在自然教育中的先鋒作用,

辱新時(shí)代賦予民辦高校的育人使命, 踐行民辦高校應(yīng)盡的社會(huì)服務(wù)責(zé)任。學(xué)校始終圍繞中共廣東省委和廣東省人民政府關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的部署要求, 持續(xù)而堅(jiān)定地支持我校廣東省農(nóng)村科技特派員李向林教授開展的自然教育工作，逐漸探索了一條具有高校特色的自然教育實(shí)踐道路，并成為產(chǎn)教融合、科技支撐和示范帶動(dòng)的廣東省自然教育推行典范。

我校沉香繁育技術(shù)研究所所長李向林教授團(tuán)隊(duì)探索出的“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”六位一體自然教育推廣模式，旨在通過整合政府、企業(yè)、高校、科研院所、目標(biāo)用戶、雙創(chuàng)資源等要素，在科技創(chuàng)新、新產(chǎn)品研發(fā)、新技術(shù)應(yīng)用、科技人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化等方面利用一切可挖掘的自然教育要素來開展育人工作。廣東省教育廳發(fā)布的《廣東省高?？蒲泄ぷ骱唸?bào)》第5、8和15期三次重點(diǎn)關(guān)注和報(bào)道我校鄉(xiāng)村振興和自然教育工作進(jìn)展。2020年8月，《廣東科技報(bào)》刊登了我校題為《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的 “政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”六位一體協(xié)同創(chuàng)新模式研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹。由于突出的科普和自然教育貢獻(xiàn)，李向林教授的“亞熱帶經(jīng)濟(jì)林珍稀樹種栽培與研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”入選廣州市鄉(xiāng)村振興“百團(tuán)千人科技下鄉(xiāng)”工程專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)。李向林教授獲第二批“廣州科普名師”榮譽(yù)稱號(hào)，廣東省同類院校我校是唯一入選單位。

2020年12月，我校加入廣東民辦高校科協(xié)聯(lián)盟鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)子聯(lián)盟，并成為聯(lián)盟副主席單位，李向林教授任聯(lián)盟副主席兼科普部部長，并在聯(lián)盟成立大會(huì)上做題為《創(chuàng)新生態(tài)種植技術(shù)，促進(jìn)荔枝產(chǎn)業(yè)發(fā)展》的主旨報(bào)告。

沉香繁育技術(shù)研究所成立以來，李向林教授帶領(lǐng)學(xué)生一直致力于珠江流域沉香優(yōu)良種源的收集和選育研究工作。收集優(yōu)良莞香種源、選擇具有高生長量的莞香優(yōu)株、建立莞香種源試驗(yàn)林、子代測定林、栽培示范林和優(yōu)質(zhì)苗木生產(chǎn)培育基地，進(jìn)一步研究和完善莞香人工高效栽培技術(shù)。研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)國家一級保護(hù)植物金花茶是建設(shè)美麗中國的一種重要的植物載體，金花茶新式盆景完全符合當(dāng)今世界“綠色、低碳、環(huán)?！钡陌l(fā)展理念。因此研究所開展了對金花茶的引種、馴化、栽培和應(yīng)用的研究，把原生地在廣西防城蘭山的優(yōu)良金花茶種苗引種到了廣州市增城區(qū)華立科技園。師生共育的研究成果《嶺南綠寶》獲廣東高?？萍汲晒D(zhuǎn)化路演大賽最具人氣項(xiàng)目。

李向林教授團(tuán)隊(duì)以自然生長的果園荔枝樹為載體，利用荔枝樹枝葉遮陽的效果，進(jìn)行了荔枝樹與鐵皮石斛相容共生的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)立體栽培技術(shù)研究，在荔枝樹上培育出了素有“藥中黃金”之稱的名貴中藥材鐵皮石斛，讓“仙草”走出大山，走進(jìn)果園，讓大學(xué)生在廣闊自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受自然，陶冶身心，關(guān)愛天地。

學(xué)校致力于打造自然教育特色育人模式，依據(jù)中國生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)發(fā)布的《自然教育指導(dǎo)師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)自然教育指導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)自然教育指導(dǎo)師隊(duì)伍，建立了具有華立職院特色的“科研導(dǎo)師制”創(chuàng)新育人模式。教師以自然教育為主線，通過項(xiàng)目引領(lǐng)和共同實(shí)踐，培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生自然教育傳播志愿者。以遵循大學(xué)生身心發(fā)展的自然規(guī)律和現(xiàn)實(shí)生活的自然展開為基本原則，以大學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)自然環(huán)境、社區(qū)與社會(huì)環(huán)境、歷史人文環(huán)境等為場域與資源，激發(fā)大學(xué)生身心中的“親生命”本性，幫助他們建立與地方性的自然、社會(huì)與歷史人文的深度連結(jié)，從而不斷提升其生態(tài)素養(yǎng)，主動(dòng)形成生態(tài)化的生活方式。

依托自然教育的實(shí)踐，我校取得了豐碩的科研成果。李向林教授主持的項(xiàng)目《粵港澳大灣區(qū)珍稀植物莞香種質(zhì)資源收集與栽培技術(shù)的研究》獲批2019年度廣東普通高校重點(diǎn)領(lǐng)域項(xiàng)目(鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略)立項(xiàng)。他親自示范帶領(lǐng)學(xué)生參加了《樂業(yè)五邑、創(chuàng)響江門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽》和《第二屆粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽》。指導(dǎo)的項(xiàng)目《克隆荔枝助力三農(nóng)》獲2020年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項(xiàng)資金（“攀登計(jì)劃”專項(xiàng)資金）立項(xiàng)，《粵桂金花，盛開華夏》獲2020年第九屆“贏在廣州”暨粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目創(chuàng)新獎(jiǎng)。

李向林教授團(tuán)隊(duì)高度重視自然教育推廣中的“雙創(chuàng)”育人工作，帶動(dòng)項(xiàng)目組成員開展自然教育的同時(shí)，也是師生共同成長的過程。2021年1月，項(xiàng)目組核心成員李衛(wèi)國教授主持的項(xiàng)目成果《通識(shí)教育視域下民辦高職科教融合育人模式》獲廣東省高等教育學(xué)會(huì)第一屆優(yōu)秀高等教育研究成果(研究報(bào)告類)三等獎(jiǎng)。鑒于我校在自然教育推廣中不斷加強(qiáng)和提升師生整體系統(tǒng)的思維與認(rèn)知方式，喚醒、深化人們的親生命本性，并將科學(xué)與自然、人文與自然高度融合來提升師生綜合素質(zhì)，“創(chuàng)建和諧的生命共同體、共建和諧生態(tài)社區(qū)”的工作表現(xiàn)，李衛(wèi)國教授成為中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心專家?guī)斓谝慌霂鞂＜?，同時(shí)我校也是全國同類民辦高校唯一入選單位。

我校一直倡導(dǎo)科研人員把科學(xué)技術(shù)從書本帶到自然教育實(shí)踐中，在廣闊天地中培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生，培養(yǎng)他們地球主人翁的責(zé)任意識(shí)和“讓世界更美好”的價(jià)值取向，引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鄉(xiāng)村振興生力軍為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，將自然教育推廣的重要使命擔(dān)任于肩，不忘初心，牢記使命！