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新學(xué)期，開(kāi)啟新希望，承載新夢(mèng)想。為了提升學(xué)校管理能力、辦學(xué)水平、科研實(shí)力等綜合能力，激勵(lì)中層干部領(lǐng)導(dǎo)快速融入華立教育集團(tuán)改革提升的步伐中，增強(qiáng)教師歸屬感與責(zé)任感，9月24日（周五）下午，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院舉行董事長(zhǎng)與中層干部懇談會(huì)。會(huì)議由學(xué)校黨委書(shū)記林偉健主持，華立投資有限公司董事長(zhǎng)張智峰、總裁葉雅明、副總裁馬志雄,華立科技園副總經(jīng)理張志堅(jiān),投資公司董事張?jiān)５?/span>,學(xué)校校長(zhǎng)劉莊,執(zhí)行校長(zhǎng)馬龍海、副校長(zhǎng)易健民,校長(zhǎng)助理王洪艷、郭仲先和學(xué)校中層干部出席了懇談會(huì)。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)了廣州華立學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)柏育紅，副校長(zhǎng)潘自勉、蔡敏，華立技師學(xué)院院長(zhǎng)助理吳丹等參加本次會(huì)議。

會(huì)議伊始，董事長(zhǎng)張智峰對(duì)教師們提出的學(xué)校整改建議一一作了回復(fù)，從學(xué)?？倓?wù)處設(shè)立、食堂整改、企業(yè)年金、公積金比例調(diào)整以及加班后班車(chē)接送等教師們關(guān)切問(wèn)題詳細(xì)回應(yīng)，并表達(dá)了對(duì)華立教師們的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。

談感受，分享經(jīng)歷與想法

與會(huì)期間，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及中層干部們暢談了開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)校的工作與生活感受，率先發(fā)言的是華立職院評(píng)建辦副主任李艷華老師，她表示，從入職以來(lái)，她感受到學(xué)校建設(shè)與發(fā)展非?？欤诎l(fā)展變化過(guò)程中，華立職院今年面臨招生挑戰(zhàn)，危機(jī)面前，她建議學(xué)校利用機(jī)會(huì)，積蓄力量搞內(nèi)涵建設(shè)，在“十四五”期間舉全校之力備戰(zhàn)升本。

董事長(zhǎng)張智峰表示認(rèn)可，他表示：現(xiàn)階段，提升教師教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵，未來(lái)學(xué)?？梢詣?chuàng)新“雙向選擇”機(jī)制，產(chǎn)生出更多的“金牌老師”，學(xué)生可以根據(jù)教師上課質(zhì)量自主選擇課程，這將會(huì)大幅提高老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與憂患意識(shí)，可以滿足當(dāng)今學(xué)生在學(xué)習(xí)的不同的訴求，為因材施教提供教育“沃土”。華立教育集團(tuán)要敢為人先，大力改革教學(xué)質(zhì)量體系，

唯“職稱(chēng)論”、“學(xué)歷論”，而要加強(qiáng)教師自身內(nèi)涵建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)管理體系，逐漸成長(zhǎng)為“教學(xué)互動(dòng)、雙向激勵(lì)”的良性教學(xué)體系。

談理念，感悟內(nèi)涵建設(shè)落腳點(diǎn)

華立職院教務(wù)處處長(zhǎng)何志宏也發(fā)表了對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的建設(shè)性觀點(diǎn)。他表示，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)和課程，一直以來(lái)，華立實(shí)施的“531”考核指標(biāo)成為華立教育集團(tuán)品牌化發(fā)展路線，在內(nèi)涵建設(shè)上，提倡以“專(zhuān)業(yè)、課程、環(huán)境、服務(wù)”為落腳點(diǎn)，四位一體打造華立“531”，成為學(xué)校循環(huán)發(fā)展的動(dòng)力。

在學(xué)院內(nèi)部整改中，做好專(zhuān)業(yè)和課程，大力發(fā)展精品在線課程，穩(wěn)定教育團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化激勵(lì)政策，按照教師積分辦法、二級(jí)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)年度指標(biāo)、考核內(nèi)容、非教學(xué)工作量計(jì)算辦法等，引導(dǎo)青年教師往專(zhuān)業(yè)晉升和教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)方向而努力。

華立職院執(zhí)行校長(zhǎng)馬龍海也就內(nèi)涵建設(shè)發(fā)表看法，當(dāng)前階段，真正轉(zhuǎn)變的應(yīng)當(dāng)是教育理念。對(duì)學(xué)生，要因材施教；對(duì)教師，要改變管理手段和教師的考核。培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展，契合中央所倡導(dǎo)的德智體美勞等大學(xué)生核心素養(yǎng)涵蓋內(nèi)容，開(kāi)設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，完善和凝練專(zhuān)業(yè)內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)華立的專(zhuān)業(yè)特色。

同時(shí)，他也從管理角度提出建議，一切手段的實(shí)現(xiàn)都需要內(nèi)部創(chuàng)造良好條件，我們要思考職能部門(mén)如何創(chuàng)新管理機(jī)制；如何提升“雙531內(nèi)部管理機(jī)制改革”；如何挖掘和凝練華立辦學(xué)特色，注重人才培養(yǎng)的各個(gè)要素。他對(duì)教務(wù)處、科研處、實(shí)訓(xùn)中心等部門(mén)給予厚望，表示內(nèi)涵建設(shè)要圍繞教育“大系統(tǒng)”去提升教學(xué)質(zhì)量，形成華立特色品牌之路。

談科研，為青年教師營(yíng)造寬松氛圍

華立職院科研處李衛(wèi)國(guó)發(fā)表了科研相關(guān)建議。他表示，華立是一個(gè)好的平臺(tái)，找到自身的價(jià)值，如何在平臺(tái)上發(fā)揮自己的價(jià)值尤為重要。人才是第一生產(chǎn)力，讓教師有歸屬感，機(jī)制體制的配套要跟得上，為科研人員松綁，優(yōu)化科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)流程、創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。同時(shí)，廣州校區(qū)也在思考如何與云浮校區(qū)進(jìn)行兩校區(qū)互動(dòng)，支持云浮校區(qū)的教科研也成為未來(lái)努力的方向。

董事長(zhǎng)張智峰非常關(guān)心教科研問(wèn)題，他也表達(dá)自己的看法，教師團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。在華立，要盡可能用公平的方式去對(duì)待每一位老師。制度要有所取舍，以人為本，人心所向、

受委屈是民辦教育要努力的方向。

會(huì)議尾聲，廣州華立職院校長(zhǎng)劉莊發(fā)表結(jié)束感言，他認(rèn)為學(xué)校與后勤是相輔相成的關(guān)系，每一位教師都有責(zé)任幫助后勤進(jìn)行改進(jìn)，打造學(xué)校積極向上的氛圍，優(yōu)化和調(diào)整教師隊(duì)伍，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，一步步踏實(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量，將華立教學(xué)科研搞好，將華立人才培養(yǎng)好。參會(huì)的三院校兄弟，要互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

最后，華立職院黨委書(shū)記林偉健用“五心”作為結(jié)尾，表達(dá)了對(duì)華立人的殷切期望：作為華立人，要常虛心、多用心、有恒心、下決心、不忘初心。

本次中層干部懇談會(huì)，搭起了一座“連心橋”，在歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕。