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2021年4月23日下午，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院與英國(guó)技能優(yōu)才中心校企合作簽約儀式在廣州校區(qū)行政樓三樓會(huì)議室舉行。英國(guó)技能優(yōu)才中心主任馬良、中旅聯(lián)控股公司執(zhí)行總裁郭椿濤、培生大中華區(qū)職場(chǎng)優(yōu)才產(chǎn)品總監(jiān)戴麗敏、培生大中華區(qū)高級(jí)公共事務(wù)專員安妮、大高（山東）產(chǎn)教融合科技發(fā)展集團(tuán)總裁助理張魯，我校校長(zhǎng)劉莊、執(zhí)行校長(zhǎng)馬龍海、招生辦主任蘇越、校企合作處負(fù)責(zé)人鐘文浩以及相關(guān)人員出席了簽約儀式。簽約儀式由我校執(zhí)行校長(zhǎng)馬龍海主持。

校長(zhǎng)劉莊對(duì)英國(guó)技能優(yōu)才中心、培生大中華區(qū)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行的到來表示熱烈地歡迎，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的專業(yè)發(fā)展、在校生人數(shù)、辦學(xué)特色和辦學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)此次合作寄以厚望。

執(zhí)行校長(zhǎng)馬龍海表示與英國(guó)技能優(yōu)才中心合作促進(jìn)了學(xué)校將英國(guó)培生的優(yōu)質(zhì)行業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)引入到日常教學(xué)中，是國(guó)際化的“產(chǎn)教融合”的實(shí)施。人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校高水平專業(yè)群的支柱專業(yè)，是重點(diǎn)培育專業(yè)，將學(xué)校原有的人工智能技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)英語專業(yè)對(duì)接英國(guó)技能優(yōu)才中心的“人工智能”、“景區(qū)運(yùn)營(yíng)管理”專業(yè)，將使得專業(yè)建設(shè)與國(guó)際接軌，不但拓寬就業(yè)渠道及方向，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)校的品牌影響力。

英國(guó)技能優(yōu)才中心主任馬良博士指出“技能一帶一路--國(guó)際人才港”項(xiàng)目以教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心的整體方案為指引，對(duì)照國(guó)務(wù)院《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的要求，打造共建專業(yè)的產(chǎn)教“四融通”即專業(yè)融通、書證融通、校企融通、學(xué)位融通的國(guó)際特色；打造具有招生即招聘、上學(xué)即上班、畢業(yè)即就業(yè)特色“三位一體”的現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作模式，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，協(xié)同國(guó)內(nèi)國(guó)外相關(guān)企業(yè)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐條件。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)對(duì)技能應(yīng)用型人才的需求迅速增長(zhǎng)，尤其是在中國(guó)的“一帶一路”倡議急需基建領(lǐng)域技術(shù)人才的背景下，我們要學(xué)習(xí)借鑒英國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育體制，以人才培育為主線，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為目的，以國(guó)際資源為杠桿，以機(jī)制創(chuàng)新為基礎(chǔ)，在形成人才培育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，通過建設(shè)國(guó)際水平的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，逐步形成“提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的人力資源水平、吸引國(guó)際頂級(jí)產(chǎn)業(yè)集群落戶、扶持優(yōu)秀技術(shù)和人才發(fā)展壯大”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊缺人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校與英國(guó)技能優(yōu)才中心簽訂合作協(xié)議后將積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，充分汲取國(guó)外先進(jìn)教育理念，加速推進(jìn)學(xué)校教育國(guó)際化，積極探索搭建產(chǎn)教融合的國(guó)際創(chuàng)新技能教育合作平臺(tái)，引入英國(guó)培生教育資源、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn)，打造二課證、畢業(yè)證、職業(yè)證“三證合一”互融互通的課程教學(xué)與技能職業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn)與華立特色的核心素養(yǎng)課程的第二課堂學(xué)分畢業(yè)證書相銜接的融合貫通，為中英兩國(guó)及一帶一路沿線國(guó)家培養(yǎng)應(yīng)用型緊缺人才。

（圖/文/鐘文浩 吳韻怡）